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トドラーの心理学 1・2・3歳児の情緒的体験と親子の関係性援助を考える
アリシア・F・リーバーマン/青木 紀久代/西澤 奈穂子/青木 紀久代/西澤 奈穂子/伊藤 晶子
「保育プロセスの質」評価スケール──乳幼児期の「ともに考え、深めつづけること」と「情緒的な安定・安心」を捉えるために
イラム・シラージ/デニス・キングストン/エドワード・メルウィッシュ/秋田 喜代美/淀川 裕美
自閉症教育のあゆみと今後の展望 50年の歴史を振り返って
全国情緒障害教育研究会/砥抦敬三/中村雅子