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コレクティブ・エフィカシー:自立的で相互依存的な学習者を育てる
ジョン・ハッティ/ダグラス・フィッシャー/ナンシー・フレイ/シャーリー・クラーク/原田 信之/笹山 郁生/宇都宮 明子/石田 裕久/長濱 文与
教師のための教育効果を高めるマインドフレーム:可視化された授業づくりの10の秘訣
ジョン・ハッティ/クラウス・チィーラー/原田 信之/John Hattie/Klaus Zierer/原田 信之/矢田 尚也/宇都宮 明子/津田 ひろみ
日本のコレクティブ・インパクト: 協働から次のステップへ
佐々木 利廣/横山 恵子/後藤 祐一/佐々木 利廣/横山 恵子/後藤 祐一
ワーカーズ・コレクティブ(社会運動 No.443)
市民セクター政策機構編集部/白井和宏/今野晴貴/リヒテルズ直子/鐙麻樹/ほんの木
カリキュラム・マネジメントと授業の質保証: 各国の事例の比較から
原田 信之/田村 知子/森 久佳/冨田 福代/細尾 萌子/渡邊 あや/野澤 有希/池田 充裕/原田 信之
学校教育を深める・究める
日本学校教育学会研究推進委員会/原田 信之/安藤 知子/宇都宮 明子/菅原 至/鈴木 久米男/田中 謙/棚野 勝文/蜂須賀 洋一/林 幸克/三村 隆男