目次
巻頭のことば
授業力向上シリーズ「第２シーズン」の始まりです
全国特別支援学校肢体不自由教育校長会会長 伴 光明
第１部 理論及び実践編
１ 新しい時代の肢体不自由教育におけるICTの活用への期待
文部科学省初等中等教育局視学官（併）特別支援教育課特別支援教育調査官 菅野 和彦
２ 肢体不自由教育におけるICT活用の現状と展望
国立特別支援教育総合研究所 上席総括研究員（兼）研修事業部長 吉川 知夫
３ 支援機器としてのICTと肢体不自由教育
帝京大学 教授 金森 克浩
第２部 実践編
１ 乾電池型IoT製品を用いたワイヤレスのスイッチ教材
～重度重複障がいのある児童生徒の端末活用実践～
大阪府立中津支援学校 教諭 川前 寛
２ 画面に触れると音が出るアプリを活用した自立活動の取組
～好きな音を選び、得意な動きで操作しよう～
熊本県立熊本かがやきの森支援学校 講師 波村 幸子
３ 出席とりの学習から得られるもの
～iPadアプリ「Drop Tap」を活用して～
大阪府立堺支援学校 教諭 三木 容子
４ バンド演奏「Ob-la-di, Ob-la-da」
～ICT機器を活用し、イキイキと取り組んだ合奏～
大阪府立中津支援学校 首席 宇賀 功二
５ 訪問学級生徒（精神疾患）が自信をもって前籍校に戻るための取組
～ICT機器の活用を通して自己肯定感を高める～
東京都立八王子東特別支援学校 教諭 荒井 諒
６ 理科教育にデジタルツールを効果的に取り入れた取組
～ディスプレイ付デジタル顕微鏡・電子黒板を活用して～
静岡県立中央特別支援学校 教諭 滝本 里夏
７ デジタルを活用した肢体不自由児の算数科指導の実践
～準ずる教育課程の教育DX～
東京都立府中けやきの森学園 教諭 渡邉 亜衣
８ デジタル教科書を活用した指導の工夫
～外国語（英語）の授業を通して～
東京都立あきる野学園 主任教諭 西 明子
９ 自分で調べ、考え、伝える力の向上を目指した指導の工夫
～情報機器を活用した生活単元学習の実践～
秋田県立秋田きらり支援学校 教諭 熊地 勇太
10 チャレンジ精神を養う楽しいプログラミング学習
～ロボットとタブレット端末を使って～
東京都立墨東特別支援学校 主幹教諭 袖山 慶晴
11 AIを使って絵を描いてみよう
～準ずる課程「美術Ⅱ・Ⅲ」の実践～
高知県立高知若草特別支援学校 教諭 伊藤 文
12 知っている言葉で思い（要求等）を伝えるための取組
～ICT機器を活用した学習の充実による、将来の豊かな生活を目指して～
静岡県立中央特別支援学校 教諭 佐藤 秀平
13 呼気スイッチを活用し社会参加につなげたデジタル活用授業
〜ICT機器を使った自立活動の指導を通して〜
岡山県立岡山支援学校 教諭 吉田 暁彦
14 タブレット連動音の鳴るスイッチ付シュレッダー
～重度重複障害のある生徒が主体的に取り組むためのスイッチ教材～
富山県立高志支援学校 教諭 髙橋 麻由
15 Ｋさんの意思表出に向けた視線入力装置の活用
～複数の選択肢からの選択を中心に～
北海道真駒内養護学校 教諭 松田めぐみ・自立活動教諭 田辺 絵里
16 初めての活動に落ち着いて参加するために
～手がかりから見通しをもたせた事前学習～
東京都立水元小合学園 主任教諭 三好 亮子
17 移動支援機器で思い通り移動して楽しもう！
～自分の力で移動して、会いたい人に会えたよ！～
岐阜県立関特別支援学校 教諭 松浦 祐介
18 児童生徒が一人でボッチャに取り組むための工夫
～ウェブカメラをランプの先端に！～
東京都立花畑学園 主任教諭 富樫 孝一
19 子どもたちの「やってみたい」を実現するために
～テクノロジーを活用した部活動「eアスリート部」の取組を通して～
東京都立府中けやきの森学園 教諭 佐藤結希乃・指導教諭 山下さつき
20 家庭と学校をつなぐ遠隔授業に至る取組
～遠隔地における学習保障の工夫～
新潟県立上越特別支援学校 教諭 岡澤 宏
21 訪問教育児童と通学して学ぶ児童等との日常交流を習慣化する取組
～分身ロボットを活用したあいさつ交流を通して～
福岡県立柳河特別支援学校 教諭 原 ルミ子
22 準ずる教育課程で学ぶ生徒の「できる」を増やす保健体育での取組
～分身ロボットの活用を通して～
福岡県立福岡特別支援学校 教諭 山元茉衣子
