紹介
キャリア教育を小学校以降のカリキュラムの中で明確に位置づけ，各段階で具体的に解説。児童～青年期までを中心としつつも，生涯発達の視点から各発達段階におけるキャリア教育の推進に必要となる事項等を提供し，実践に結びつける。主要概念を理解できるようにするとともにこの領域で重要なキーワードを明確にした。
◆主な目次
１章 キャリア教育の意義
２章 キャリア教育の理論
３章 教育課程とキャリア教育
４章 キャリア教育の方法と技術
５章 キャリア教育の評価
６章 キャリア教育の組織と推進
７章 キャリア・カウンセリングの理論と方法
８章 小学校におけるキャリア教育
９章 中学校におけるキャリア教育
10章 高等学校におけるキャリア教育
11章 高等教育機関でのキャリア教育
12章 特別支援教育におけるキャリア教育
13章 生涯にわたるキャリア教育
14章 諸外国のキャリア教育
◆執筆者一覧
古川 雅文 兵庫教育大学学校教育研究センター 編者，1章
小泉 令三 福岡教育大学大学院教育学研究科 編者，2章
京免 徹雄 愛知教育大学学校教育講座 3章
迫田 裕子 東亜大学人間科学部 4章
山田 洋平 梅光学院大学子ども学部 5章
鎌田 雅史 就実短期大学 幼児教育学科 6章
西山 久子 福岡教育大学大学院教育学研究科 編者，7章
脇田 哲郎 福岡教育大学教職実践講座 8章
長田 徹 文部科学省・国立教育政策研究所 9章
今西 一仁 高知県心の教育センター 10章
望月 由起 お茶の水女子大学学生・キャリア支援センター 11章
菊地 一文 青森県教育庁学校教育課特別支援教育推進室 12章
辰巳 哲子 リクルートワークス研究所 13章
白木 みどり 金沢工業大学基礎教育部教職課程 14章
目次
1章 キャリア教育の意義
1．キャリアとキャリア教育
2．キャリア教育の社会的背景
3．キャリア教育の内容と方法的特色
4．3．キャリア教育の効用
●Column 1 将来の仕事に備えるコンピテンシーの育成
2章 キャリア教育の理論
1．職業に関するとらえ方
2．職業選択理論
3．キャリア発達理論
4．その他の理論等
5．わが国の学校教育での取り組み
●Column2 キャリア教育と心理学のクロスオーバー
3章 教育課程とキャリア教育
1．教育課程におけるキャリア教育の位置づけ
2．キャリア教育の計画の立案
3．各領域におけるキャリア教育の計画
4．道徳教育とキャリア教育の関係
●Column3 市民性教育としてのキャリア教育の可能性
4章 キャリア教育の方法と技術
1．キャリア教育の進め方
2．キャリア教育の活動
3．系統的なキャリア教育の実践
4．キャリア教育の方法と技術
●Column4 キャリア教育実践のための連携・協働
5章 キャリア教育の評価
1．キャリア教育の評価の考え方
2．児童生徒の変容の評価
3．教育活動の評価と改善
●Column5 キャリア教育の評価目的
6章 キャリア教育の組織と推進
1．学校教育におけるキャリア教育の目標
2．校内体制の充実とキャリア教育の推進
3．学外資源の活用
4．本章のまとめ
●Column6 トライやる・ウィーク：兵庫県の実践
7章 キャリア・カウンセリングの理論と方法
1．キャリア・カウンセリングの歴史的経緯と定義
2．カウンセリングの基礎理論
3．キャリア・ガイダンスの理論と実践
4．キャリア・カウンセリングの方法
●Column7 キャリア教育と保護者の役割
8章 小学校におけるキャリア教育
1．小学校におけるキャリア教育
2．キャリア教育を推進するために
3．小学校におけるキャリア教育の実際
4．各学年の発達課題とキャリア教育
●Column8 教科等の本質を踏まえたキャリア教育
9章 中学校におけるキャリア教育
1．中学校における職場体験活動の現状と課題
2．今ある“宝”を大事にする実践
3．セカンドステージに進む実践
●Column9 キャリア教育は学習意欲を高める
10章 高等学校におけるキャリア教育
1．高等学校におけるキャリア教育の意義とねらい
2．進路指導とキャリア教育
3．高等学校におけるキャリア教育の実践と評価
4．高等学校におけるキャリア教育の課題
●Column10 高1クライシスを超えて：学校適応とキャリア教育
11章 高等教育機関でのキャリア教育
1．キャリア教育推進の社会的背景
2．キャリア教育の在り方
3．キャリア教育推進プログラム
4．キャリア教育の課題と展望
●Column11 「時間的展望」を幹とした体系的なキャリア教育プログラム
12章 特別支援教育におけるキャリア教育
1．特別支援教育におけるキャリア教育の意義
2．特別支援教育における授業および教育課程の改善のための具体的方策
3．特別支援教育におけるキャリア発達支援の実際
4．今後の展望と課題
●Column12 PATH（Planning Alternative Tomorrow with Hope）
13章 生涯にわたるキャリア教育
1．わが国におけるキャリア教育開始の背景
2．生涯にわたるキャリア発達における学校の役割
3．基礎的・汎用的能力
4．労働市場の変化
5．社会人の学習
6．環境変化を前提としたキャリア発達
●Column13 社会人になってから役立つ，学校時代の経験
14章 諸外国のキャリア教育
1．アメリカのキャリア教育
2．ドイツのキャリア教育
3．フランスのキャリア教育
4．他の欧州諸国のキャリア教育
●Column14 キャリア教育とグローバル社会
