目次
まえがき
刊行にあたって
はじめに：インディケータとその枠組み
利用にあたって
A章 教育機関の成果と教育・学習の効果
A1: 成人の学歴分布
A2: 後期中等教育卒業率
A3: 高等教育卒業率
A4: 15歳児の数学的リテラシー
A5: 15歳児の数学的リテラシー得点に関する学校間と学校内でのばらつき
A6: 数学的リテラシーの習熟度レベルが低い15歳児
A7: 制度的分化、社会経済的背景と15歳児の数学的リテラシー
A8: 最終学歴別の就業状況
A9: 教育からの収益：教育と所得
A10: 教育からの収益：教育と経済成長・社会的成果とのつながり
A11: 人口動態が教育の提供に与える影響
B章 教育への支出と人的資源
B1: 在学者一人当たり教育支出
B2: 国内総生産（GDP）に対する教育支出の割合
B3: 教育支出の公私負担割合
B4: 公財政教育支出
B5: 高等教育機関の授業料と私的部門に対する公的補助
B6: 教育支出の使途別構成
C章 教育機会・在学・進学の状況
C1: 初等教育から成人までの在学率
C2: 中等・高等教育の在学率
C3: 高等教育機関における留学生と外国人学生
C4: 若年者の就学及び就業状況
C5: 成人教育への参加
D章 学習環境と学校組織
D1: 初等・中等教育学校の生徒の標準授業時間数
D2: 学級規模と教員一人当たり生徒数
D3: 教員の給与
D4: 教員の授業時間数及び勤務時間数
D5: 情報通信技術（ICT）の導入と利用の状況
付録1 教育制度の特徴（教育関連の主要基礎データ）
付録2 主要な基礎データ
付録3 資料・算定方法・テクニカルノート
用語解説
参考文献
『図表でみる教育』出版の協力者
関連のOECD出版物
前書きなど
OECD加盟国の各政府は、教育を効果的に行う政策を模索しつつ、同時に、教育へのニーズの高まりに応えるための追加資源を探している。
『図表でみる教育 OECDインディケータ2006年版）』を参照することで、各国は他の国々との比較の中で自国の実績を検証できる。本書は、各国の教育の成果に関する比較可能な最新の指標を多数提供し、またその指標は、教育の現況を国際的に比較・評価する方法についての専門家の総意を表している。
各指標が対象とするのは、教育に関わる人々、教育財源の支出、教育制度の機能であり、また、教育の成果である。教育の成果には、主要教科の生徒の成績比較から、成人の学歴と収入・就業機会まで、幅広い内容が含まれる。
2006年版で初めて取り上げた内容は以下の通りである。
・「生徒の学習到達度調査（Programme for International Student Assessment: PISA）」2003年調査結果に関するさらなる分析。生徒のICT利用、成績の低い生徒の分析、家庭的背景及び学級規模の生徒の成績への影響など
・2014年の予測を含めた、高等教育修了資格に関する現況データ
・高等教育の修了率に関する現況データ
・教育制度に対する人口統計学的な影響と、2015年の教育支出の予測
・平均教育年数に関する現況データ
・9〜14歳の科目ごとの授業時間
・高等教育における留学の実態と国際化の意味
本書の図表作成に利用したExcelTM集計表は、本書に示すStatLinks経由でご覧になることができます。本書の図表及び教育データベースは、OECDのウェブサイト（www.oecd.org/edu/eag2006）でご利用になれます。
