目次
凡例
はじめに 津金澤聰廣
第１部 始まりはここから――宝塚音楽学校という装置
第１章 宝塚音楽歌劇学校校長・小林一三――その教育観と危機管理を中心に 津金澤聰廣
１ 学校の目的は技芸の向上、品性の陶冶
２ 小林一三の学校経営における恋愛観、結婚観、女性観
３ 父兄の注文と生徒自治による協和会
４ 「朗らかに、清く正しく美しく」は危機管理の一方策か
第２章 宝塚音楽舞踊学校校長・森隼三 貫田優子
１ 小林一三との出会い――大阪府池田師範学校附属小学校主事時代の森隼三
２ 教育者としての森の歩み
３ 「学校宝塚」と森隼三
第３章 宝塚女子青年会について――宝塚歌劇との関係を中心に 松本佳子
１ 宝塚女子青年会の活動
２ 歌劇観劇と学校参観
３ 宝塚音楽歌劇学校校舎・寄宿舎との関わり
コラム 治虫とＴＡＫＡＲＡＺＵＫＡと俺 手塚 浩
第２部 タカラヅカとその時代
第１章 宝塚歌劇の作曲家竹内平吉について 田畑きよ子
１ 少年時代から恵まれた楽才を放ち、東京音楽学校へ
２ 帝劇歌劇部から浅草オペラ時代
３ 竹内平吉、宝塚歌劇団へ
第２章 劇場公演のいとなみ――戦時期から戦後占領期の宝塚歌劇戸ノ下達也
１ 戦時期の宝塚歌劇
２ 戦後占領期の宝塚歌劇
第３章 地方公演と宝塚――名古屋宝塚劇場公演を中心に 末松憲子
１ 名古屋公演の始まり
２ 名古屋宝塚劇場の誕生
３ 戦時中の名古屋公演
４ 戦後の名古屋公演
５ 聞き書き・戦後の名古屋宝塚劇場公演
第４章 地方都市宝塚と宝塚歌劇 倉橋滋樹
１ 少女歌劇が始まる
２ 少女歌劇を軸に急速な発展―戦前まで
３ 戦後の市制施行
４ 宝塚市の発展と阪神・淡路大震災
コラム 一九四六年の歌劇再開から六四年までの思い出 古川 明
コラム 関西の浅草オペラ 塩津洋子
第３部 交感するタカラヅカ
第１章 タカラヅカなシャンソン 須山公美子
１ 最初のシャンソン「モン・パリ」
２ わけても忘られぬパリの都
３ すみれの花でなければ始まらない！
４ 『たからじぇんぬ』
第２章 宝塚歌劇と歌舞伎――歌舞伎史研究家が宝塚歌劇を見たとき 荻田 清
１ 開演から
２ 舞台構造、場面転換
３ 音、小道具、上演形式、演技の特徴
４ 「宝塚歌舞伎」の理想の実現
第３章 宝塚歌劇と狂言――『宝塚狂言の会――茂山忠三郎レッスン発表会』をめぐって 名取千里
１ 茂山忠三郎と宝塚歌劇
２ 第一回『宝塚狂言の会』
３ 第二回『宝塚狂言の会』
４ 第三回『宝塚狂言の会』
５ 狂言レッスン第一期生の鈴鹿照
コラム 阪神間モダニズムとスポーツ 髙木應光
コラム 一九一四年の宝塚観劇記録――芦田止水日記から 槇田 盤
第４部 ＯＧが語る魅力
第１章 明日香都インタビュー――宝塚歌劇は永遠に 名取千里
第２章 初風諄インタビュー――宝塚に魅せられて田畑きよ子
コラム 「女の園」への女性進出 時岡禎一郎
あとがき 名取千里
